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《我可愛的班級》 / 作者:艾秀巖

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第5章 孩子們會講題了 最后更新:2018-01-19

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  從接觸這屆孩子開始,就發現他們不怎么會講題。回答問題時,常常是結結巴巴,或者只會做,不會說。要不就根本不說,站著不吭聲。連幾個學習成績突出的孩子也是這樣。最近開始學習一元一次方程,這方面問題體現得更突出了。而且多數孩子分析問題時思路相當混亂。

  上周三,為了解決孩子們這個老大難問題,我專門拿出一堂課,可著時間讓他們分析,講解。開始時,選擇一個比較容易的問題讓他們自己列方程。挑一個中上等水平的孩子,而且是性格開朗的男生,把自己列的方程寫到黑板上,并且詳細講解每個未知數代表的量,每部式子代表的量,相等關系是什么。講清楚再讓他回到座位。然后出示第二個問題,難度系數同上。這次選兩個同等層次的同學,誰列,誰講。不準確的地方,老師糾正或補充,或讓學生糾正補充。接著,出示第三個問題,這次難度有所提升。逐步加進女生。孩子們越來越放松,越來越有感覺,下課了,孩子們覺得沒上夠。

  第四節自習課,孩子們提出,老師,這節課我們接著講題吧。這次,能上講臺講題的孩子已經越來越多。難度大的問題,給他們足夠的時間討論后再派選手講。

  才幾堂課的功夫,孩子們的表現已經越來越棒。為了鼓勵他們,我還把兩個孩子的講解錄制下來,發到家長群里。

  孩子們不是沒有能力,而是沒給他們展示的機會、時間和空間。看到孩子們的進步,我心里滿滿的幸福感。也意識到自己身上的責任。可謂任重而道遠!加油,我一定行,我的孩子們一定行!

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